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metadata.dc.type: Periódico
Title: Cadernos da Escola do Legislativo
Editors: Ribeiro, Guilherme Wagner
Ivanovo, Celeno
Assis, Luiz Fernandes de
metadata.dc.contributor.reviewer: Franco, Andréia Paulino
Martorano, Marise
Rocha, Sinval
metadata.dc.contributor.other: Marino, Gleise (Projeto gráfico)
Ribeiro, Maria de Lourdes Macedo (Projeto gráfico)
Matos, Letícia Martinez (Editoração)
metadata.dc.publisher.place: Belo Horizonte
Publisher: Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais
Issue Date: 2016
Citation: CADERNOS DA ESCOLA DO LEGISLATIVO.Belo Horizonte: Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais, v. 18, n. 30, Jul./Dez. 2016. 224 p.
Abstract: Trata dos assuntos: democracia representativa e democracia direta, princípio fundamental do parlamento, comissões permanentes da Assembleia Legislativa de Minas Gerais e processo legislativo, teoria crítica como abordagem pós-metafísica dos direitos humanos, gestão escolar à luz da gestão estratégica e social.
metadata.dc.description.summary: Editorial 5
Democracia representativa e democracia direta: revisando dois modelos 11
Discussão como princípio fundamental do parlamento: um ideal inatingível? 49
As comissões permanentes da Assembleia Legislativa de Minas Gerais e o processo legislativo: aspectos constitucionais e regimentais 75
O contingenciamento orçamentário e seus efeitos na gestão da Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais - uma análise da execução orçamentária da Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais nos exercícios financeiros de 2013, 2014 e 2015 113
Teoria crítica como abordagem pós-metafísica dos direitos humanos 167
A gestão escolar à luz da gestão estratégica e da gestão social
Keywords: Ciência política - Periódico
Administração pública - Periódico
metadata.dc.subject.planning: Administração pública
Política
ISSN: 1676-8450
metadata.dc.identifier.other: 22129
URI: https://dspace.almg.gov.br/handle/11037/24275
metadata.dc.identifier.classification: 32(05)
metadata.dc.language: Português (Brasil)
Appears in Collections:Cadernos da Escola do Legislativo, v. 18, n. 30, jul./dez. 2016

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